Aujourd'hui, nous recevons trois éducations différentes ou contraires celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde. Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse les idées des premières. » Montesquieu – ''De l'esprit des lois'' apprendre a apprendre SIXIEME Histoire Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations Chapitre 1 Les débuts de l’humanité Chapitre 2 La révolution néolithique Chapitre 3 Premiers Etats, premières écritures Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée du Ier millénaire av. Chapitre 1 Le monde des cités grecques Chapitre 2 Rome, du mythe à l’Histoire Chapitre 3 Les débuts du Judaïsme Thème 3 L’empire romain dans le monde antique Chapitre 1 Conquêtes, paix romaine et romanisation Chapitre 2 Des chrétiens dans l’Empire Géographie Thème 1 le monde habité Chapitre 1 Répartition de la population mondiale Chapitre 2 Les dynamiques de la population Thème 2 Habiter une métropole Chapitre 1 Les métropoles et leurs habitants Thème 3 Habiter un espace faiblement peuplé Chapitre 1 Habiter un espace à forte contrainte et/ou à grande biodiversité Méthodologie 1 – La nature du document 1 – Le QUESTIONNEMENT EN hISTOIRE-géOGRAPHIE 2 – Paysage et prise de vue 3 – Les grands repères de la planète / Les lignes imaginaires 4 – Les grands repères de la planète / L’Orientation 5- Les grands repères de la planète / Les échelles 6- Les verbes de consigne 7 – Présenter un document 8 – art et sculpture antique 9. Identifier et lire les graphiques EMC thème 1 RESPECTER AUTRUI 1. Plus de 7 milliards d’Humains 5. Lutter contre les préjugés thème 2 acquerir et partager les valeurs de la republique 1. Habiter en République 2. Adhérer aux valeurs de la République 3. Commemorer la République et ses valeurs 4. Vivre la laicité en France Theme 3 Construire une culture civique 6. HABITER LA COMMUNE CINQUIEME Histoire Thème 1 Chrétientés et islam, des mondes en contacts VIe-XIIIe s. Partie 1 L’Empire byzantin Partie 2 l’empire arabo musulman partie 3 l’Empire carolingien Partie 4 Des mondes en contacts Thème 2 Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal XIème-XVème s. Chapitre 1 L’ordre seigneurial la formation et la domination des campagnes Chapitre 2 L’émergence d’une nouvelle société urbaine Chapitre 3 L’affirmation de l’Etat monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois Theme 3 Transformations et ouverture sur le monde XVe-XVIe s. chapitre 1 Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique Chapitre 2 Humanisme, Réforme et conflits religieux Chapitre 3 Du PRINCE DE LA rENAISSANCE AU rOI ABSOLU xvie -XVIIe S. Géographie Thème 1 La question démographique et l’inégal développement Chapitre 1 Les défis de la croissance démographique chapitre 2 richesse et pauvreté dans le monde Thème 2 Des ressources limitées à gérer et à renouveler Chapitre 1 l’eau et l’énergie des ressources à ménager et à mieux utiliser Chapitre 2 L’alimentation, comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins accrus ? EMC Méthodologie 1. lire avec les chiffres romains 2. LIRE UNE CARTE THEMATIQUE 3. Travailler en groupe 4. meMORISER AVEC LES FLASHCARDS 5. Raconter/expliquer en Histoire 6. Les graphiques en HistOIRE GeOGRAPHIE 7. Décrire une carte 8. Présenter et lire un document iconographique 9. Justifier une réponse QUATRIEME Histoire Thème 1 Le XVIIIème siècle Chapitre 1 Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières chapitre 2 L’Europe des Lumières Chapitre 3 La Révolution française et l’Empire Thème 2 L’Europe et le monde au XIXème siècle Chapitre 1 L’Europe de la “révolution industrielle” chapitre 2 Conquêtes et Sociétés coloniales Thème 3 Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle Chapitre 1 Voter de 1815 à 1870 Chapitre 2 La Troisième République de 1870 à 1914 Géographie Thème 1 Des espaces transformés par la mondialisation Chapitre 1 Mers et océans, un monde maritimisé Chapitre 2 Les Etats-Unis Thème 2 L’urbanisation du monde chapitre 1 Les paysages de l’urbanisation chapitre 2 villes et mondialisation Thème 3 Les mobilités humaines transnationales Chapitre 1 Un monde de migrants EMC Thème 1 Droit et justice en France partie 1 Pas de société sans droit Partie 2 la justice garante du respect et du droit Partie 3 Droit et Justice des mineurs Commémorer le XIXe s. Commémorer en republique cOMMEMORATION DE L’ABOLITION DE L’ESCLAVAGE LE 10 MAI Commemorer au pantheon methodologie 1. présenter une oeuvre 2. Présenter, lire et décrire une peinture classique UNE OEUVRE 4. Rédiger un développement construit 5. La mondialisation définition, projection, éCHELLE 6. Le langage cartographique les figurés 7. Comment faire des fiches pour retenir le vocabulaire de la leçon EMI Education aux médias et à l’information. Chapitre 1 Les fake news et nous. Projets numériques

Répondre aux questions suivantes pour étudier la carte sur la répartition de la richesse et de la pauvreté dans le chaque proportion de personnes pauvres à la couleur qui lui de la population pauvre très importantePart de la population pauvre importantePart de la population pauvre assez importantePart de la population pauvre faiblePart de la population pauvre très faibleMarronRougeOrangeJauneBlancheParmi les continents suivants, lequel est celui qui a la part la plus élevée de pauvres dans sa population ?L'AsieL'AfriqueL'OcéanieL'Amérique du SudParmi les propositions suivantes, quels sont les deux continents qui ont la plus faible part de pauvres dans leur population ?L'Amérique du SudL'EuropeL'AsieL'Amérique du NordVrai ou faux ? L'Europe entière n'est pas concernée par la est la part de pauvres au Soudan ?Entre 40 % et plus de 50 %Entre 30 % et 40 %Entre 20 % et 30 %Entre 10 % et 20 %Quelle est la part de pauvres au Brésil ?Entre 30 % et 40 %Entre 20 % et 30 %Entre 10 % et 20 %Entre 0 % et 10 %Sélectionner les pays suivants du plus fort taux de pauvres dans la population au plus faible taux de pauvres dans la SoudanLa MauritanieL'IndeLa RussieLa ChineLa France

Votrerevenu. Le critère est le revenu médian net après impôts et prestations sociales : 1735 euros pour une personne seule. Si vous gagnez plus du double, vous êtes au-dessus du seuil de richesse et si vous en gagnez moins de la moitié, vous êtes sous le seuil de pauvreté.. 1 % des Français vivent avec plus de 6650 € par mois. 8,2 % vivent avec plus de

HomeSubjectsSolutionsCreateLog inSign up Upgrade to remove adsOnly $ et vocabulaire essentielsTerms in this set 15Les figurés de surface......représentent des phénomènes qui s'étendent, s'étalent dans l' figurés ponctuels......représentent des lieux ou des aménagements figurés linéaires......représentent des flux déplacements, échanges et des axes de le nom de la carte qui représente l'ensemble de la surface de la un qu'un contraste en géographie ?C'est une le sens de l'Indice de Développement Humain IDHC'est l'indice qui mesure la capacité d'un pays à répondre aux besoins vitaux de ses habitants. Il prend en compte le niveau de richesse, de santé et d'accès à l'éducation dans le le sens du PIB / qui permet de mesurer la richesse moyenne de la population dans un définir la pauvreté ?C'est la situation dans laquelle sont certaines personnes et où le manque de ressources ne leur permet pas de répondre à leurs besoins vitaux alimentation, logement, santé, éducation....Qu'est-ce que le seuil de pauvreté ?C'est la limite en dessous de laquelle une personne est considérée comme pauvre avoir moins de 1,80 euro par jour pour vivre.Donne la définition de pays pays développé est un pays qui est capable de répondre aux besoins vitaux de la très grande majorité de sa population ex Japon,Royaume-Uni, Etats-Unis.Donne la définition de pays en développementUn pays en développement est un pays qui est en train de sortir de la très grande pauvreté mais qui ne répond pas aux besoins vitaux de la majorité de sa population ex Ethiopie, Kenya.Qu'est-ce qu'un ghetto ?Aux Etats-Unis c'est un quartier d'une ville où se concentrent des populations pauvres, souvent de même origine ethnique noire, latino-américaine... et où les bâtiments sont dégradés ex une partie du Bronx à New-York.Qu'est-ce qu'un bidonville ?Quartier d'une ville dont les maisons ont été construites avec des matériaux de récupération et souvent sans autorisation ex Kibéra à Nairobi, Kenya.Qu'est-ce que l'exode rural ?C'est la migration d'une population qui quitte la campagne pour s'installer en la définition de la mortalité le décès des enfants âgés de moins d'un sets by this creatorL'ordre seigneurial la formation et la dominatio…20 termsEpoyerLes aires urbaines 315 termsEpoyerLes Aires urbaines en France 210 termsEpoyerLes espaces de faibles densités en France10 termsEpoyer

^{5G1L2 Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le mond, par fsauzeau. Une carte de la pauvreté multidimensionnelle dans le monde en 2015. Une carte sur l’indice de développement de genre dans le monde en}

Le PIB ou produit intérieur brut entre les pays peut caractériser l’inégalité des richesses dans le monde. Dans le monde, il existe un grand écart de richesse qui différencie les pays et les individus. Selon une étude, on constate une très forte inégalité entre pays pauvres et pays riches. Quelques chiffres concernant les pays pauvres et pays riches On peut déterminer la richesse ou la pauvreté d’un pays en évaluant le produit national brut par habitant. En 1995, le PNB/habitant du Japon est de 39 600 $, 27 000 $ aux États-Unis et 25 000 $ en France. Parmi les pays les moins avancés, on peut citer la Corée du Sud avec 9700 $ de PNB/hab, le Brésil avec un PNB de 3600 $ et l’Inde avec un PNB de 340 $. Le Mali, cet État d’Afrique occidentale fait également partie des pays les moins avancés du monde. Les symptômes de la pauvreté Les pays du Sud sont confrontés à des problèmes économiques et sociaux considérables à cause de la faiblesse des revenus de l’État et des citoyens. Les pays en développement rencontrent souvent des problèmes de santé qui se manifestent par une faible espérance de vie et une forte mortalité infantile. Les pays pauvres souffrent également des problèmes d’alimentation comme la malnutrition fréquente, les famines. Les pays pauvres enregistrent un taux d’alphabétisation souvent faible puisque les parents ne peuvent pas envoyer leurs enfants à l’école et que l’État ne dispose pas de moyens suffisants pour éduquer les très nombreux jeunes du pays. Le manque d’emploi oblige les gens à travailler dans l’illégalité ou exercer de petits boulots. On reconnaît également un pays pauvre en examinant les conditions de vie des familles. Plusieurs vivent dans des bidonvilles, n’ont pas accès à l’électricité et/ou à l’eau potable. Répartition du patrimoine dans le monde Le patrimoine mondial total en 2013 est estimé à 240 900 milliards de dollars soit une moyenne de 51 634 par individu. Ce patrimoine est réparti de manière très inéquitable. Les 1 % des personnes les plus fortunées disposent environ 46 % du patrimoine mondial total détenu par les habitants de la planète. 10 % des plus riches du monde contrôlent 86 % de la richesse mondiale. En ce qui concerne la répartition géographique des pays riches, l’Amérique du Nord et l’Europe détiennent 64 % du patrimoine monétaire mondial. Les populations d’Asie-Pacifique sans inclure l’Inde et la Chine représentent 20 % du patrimoine.

Dansle monde, à l'heure actuelle, un milliard de personnes vit dans l'extrême pauvreté, il y en avait 2,8 milliards en 1981. Cependant, les inégalités sont de plus en plus importantes. Pauvreté : situation d'une personne qui ne peut pas subvenir à ses besoins essentiels. Richesse : abondance de biens et d'argent. Chapitre 2 La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde Connaissances Je sais définir les mots suivants □ richesse □ pauvreté □ inégalité □ PIB/hab □ IDH □ PMA □ ségrégation spatiale □ ghetto □ extrême pauvreté □ pays émergent □bidonville Je connais □ les différents critères pour mesurer la richesse et la pauvreté Méthode □ Réaliser un croquis de paysage et un schéma □ Utiliser un document carte, graphique, texte prélever et exploiter des informations □ Situer sur un planisphère les ensembles régionaux les plus riches de la planète, les principaux pays émergent et quelques pays les moins avancés. Réflexion Je sais expliquer □ l’inégale répartition de la richesse à l’échelle mondiale □ des inégalités sociales à l’échelle locale dans un pays développé et dans un pays en développement □ pourquoi la lutte contre la pauvreté est un enjeu majeur du XXIe siècle. □ la différence entre richesse et développement Quelles sont les principales inégalités de richesse et de développement dans le monde ? I. Comment mesurer la richesse et la pauvreté dans le monde ? A. Mesurer et classer la richesse avec des critères économiques. Rappel C’est une carte par anamorphose Cette fois-ci, les carrés sont proportionnels à la richesse du pays et la couleur indique la richesse rapportée au nombre des habitants ». Deux indicateurs servent à mesurer la richesse PIB par habitant c’est la richesse créée en un an dans un pays, divisé par le nombre d’habitants PIB par État la richesse produite par un pays. 1 Quels sont les trois états les plus riches du monde PIB/état ? Parmi les Etats les plus riches se trouvent les Etats Unis, l’Allemagne et le Japon. 2 Quelles sont les trois régions du monde les plus riches ? Amérique du Nord, Europe et Asie de l’Est 3 Où le PIB par Etat est-il le plus faible ? Le PIB par Etat et par habitant est le plus faible en Afrique. 4 Quel est le point commun géographique de ces pays ? Ils sont parmi les plus petits Etats de l’Europe à l’exception de la Norvège. 6 Chine et Inde sont des pays émergents car ils semblent riches si on mesure le PIB par Etat mais rapporté à leur population, le niveau de vie est faible. B- Mesurer et classer la richesse avec des critères qualitatifs différents B Mesurer et classer la richesse selon le niveau de développement Le PIB n’est pas un indicateur suffisant pour évaluer la richesse et la pauvreté. Si on veut évaluer le bien-être d’une population, il faut aussi s’intéresser à la manière dont les richesses sont réparties ou utilisées. On a proposé un nouvel indicateur. Son acronyme est IDH = indice de développement humain. L’IDH est calculé depuis 1990 par le PNUD Programme des Nations Unies pour le développement. Fiche idh fort et faible à compléter corrigé carte IDH fort et faible On retiendra comme critères pour mesurer la pauvreté l’alphabétisation, la mortalité infantile, l’accès à une alimentation saine, à l’électricité, à l’eau potable… Alphabétisation le fait de savoir lire et écrire. Richesse pour les habitants l’abondance de biens et de revenus Pauvreté insuffisance de revenus entraînant des privations et l’incapacité pour une population de satisfaire ses besoins. II- Les inégalités de richesses et de développement à l’échelle nationale et locale. Graphique Source projections réalisées par l’ONG Oxfam à partir des données du Crédit Suisse en 2015. A l’échelle mondiale, les inégalités de richesses et de développement sont importantes. De nos jours, 840 millions de personnes 1 sur 9 vivent dans l’extrême pauvreté, tandis qu une minorité 1% détient la moitié de la richesse mondiale. 1, 90 dollar par jour C’est la limite de revenus en dessous de laquelle on est considéré comme pauvre seuil de pauvreté en 2016. Inégalité différence de richesse et de développement entre des territoires et des individus. Extrême pauvreté insuffisance dans l’accès aux besoins essentiels eau potable, nourriture, logement, soins, éducation. Les pays riches se situent pour la plupart dans l’hémisphère Nord sauf l’Australie. La plupart des pays pauvres sont localisés en Afrique, en Asie et en Amérique du sud. Les pays émergents les BRICS s’industrialisent rapidement et rattrapent peu à peu les pays développés. Mais qu’en est-il à l’échelle des pays ? BRICS Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud A. La pauvreté dans un pays riche et développé exemple des États-Unis 1 Sur la carte, on constate que des états des USA ont des revenus par habitants plus élevés que d’autres exemple le Mississippi gagne moins que le Kansas. 2 Manhattan est un quartier riche, Le Bronx est un quartier pauvre. 3 près de 40 % de la population vit en dessous du seuil de pauvreté », il n’y a pas de travail » ; seulement 1 Starbucks. vend des vêtements bon marché et on accepte les bons alimentaires » Ghetto quartier dégradé d’une ville où se concentrent des populations pauvres et de même origine ethnique, souvent noire ou latino-américaine aux États-Unis. Dans les pays riches et développés, la pauvreté est liée au chômage et au bas niveau de certains salaires. B La pauvreté dans un pays émergent. Alors que certaines régions du sud-est et du sud du Brésil pourraient se trouver en bonne position dans un classement européen de développement, d’immenses régions du nord et du nord-est présentent toutes les caractéristiques typiques des régions pauvres des pays en développement […]. Là, le taux de personnes vivant dans une pauvreté absolue est presque deux fois plus important que dans le reste du pays. […] Près de 87 % de la population n’est pas reliée au système des eaux usées et 15 % n’a pas l’électricité. Plus de 350 000 enfants et jeunes ne vont pas à l’école et un enfant sur six travaille. Le Brésil, champion du monde des inégalités sociales », Caritas Suisse, 10 avril 2014. 3 Le mode de vie de cette famille a évolué concernant le travail La femme dirige un restaurant et le mari travaille dans une société d’investissement. La famille a deux voitures alors qu’auparavant la femme utilisait un vélo. Ils ont un appartement de cinq pièces et une domestique quand ils dormaient avant dans un dortoir collectif. Ils partent en vacances. Dans les pays émergents, le niveau de vie a globalement augmenté, les écarts entre riches et pauvres se creusent et des classes moyennes apparaissent. C. La pauvreté dans un pays pauvre Dans les pays moins avancés, l’extrême pauvreté peut s’expliquer par des guerres, des épidémies, des crises économiques… PMA pays les moins avancés ; Les pays les plus pauvres de la planète. Catégorie définie par l’ONU à partir de trois critères revenus par habitant, IDH et fragilité économique. Doc 3 page 216 Quelles inégalités observe t-on en Haïti ? La pauvreté est plus importante à la campagne qu’en ville exemple seulement 11 % des gens de la campagne […] ont accès à l’énergie contre 63 % dans les villes. Rappel de ce qui a été vu en 6e ils quittent la pauvreté des campagnes même dans les rizières et peuplent les villes de l’Asie du Sud Leçon À l’échelle d’un pays, il y a des inégalités sociales la pauvreté touche plus la campagne que la ville, plus les femmes que les hommes, plus les filles que les garçons. A l’intérieur d’une même ville, les riches se concentrent en certains endroits, les pauvres – par défaut – dans d’autres bidonvilles par exemple. On parle de ségrégation spatiale. un bidonville quartier fabriqué avec des matériaux de récupération. Une ségrégation spatiale regroupement des personnes de même richesse dans un même espace. III. Un bilan contrasté A. Le recul de la pauvreté dans le monde ? 1 Entre 1990 et 2015 comment l’extrême pauvreté a-t-elle évolué ? Elle diminue partout dans le monde en 1990, il y avait 36 % de personnes extrêmement pauvres et plus que 12 % en 2015. Cependant la pauvreté a moins fortement en Afrique subsaharienne -28% et a presque disparu en Chine -94%. Nombreux sont ceux qui n’ont pas accès à une convenable, à l’eau potable ou à l’assainissement. La croissance économique rapide dans des pays tels que la Chine et l’Inde a sorti des millions de personnes de la pauvreté, mais ce progrès est aussi réparti de façon inégale. Les femmes sont proportionnellement davantage exposées à la pauvreté que les hommes en ayant moins accès qu’eux au travail rémunéré, à l’éducation et à la propriété. De même, les progrès ont été plus restreints dans d’autres régions telles que l’Asie du Sud et l’Afrique subsaharienne, qui regroupent 80 % de la population mondiale vivant dans l’extrême pauvreté. Or ce taux devrait encore augmenter du fait des nouvelles menaces liées au changement climatique, aux conflits et à l’insécurité alimentaire. Les ODD objectifs du développement durable sont un engagement ambitieux pour achever ce que nous avons commencé, et ainsi enrayer la pauvreté sous toutes ses formes d’ici 2030. Cela implique de cibler ceux qui vivent dans des situations de vulnérabilité, d’augmenter l’accès aux services et aux ressources de base, ainsi que de porter soutien aux communautés frappées par les conflits et les catastrophes climatiques. D’après le PNUD, , 2015 Programme pour le Développement des Nations Unies À l’échelle mondiale, la pauvreté recule . Le premier objectif des Nations Unies est de la faire disparaître. Cela signifie permettre à tous d’accéder à de l’eau potable, de la nourriture, à la scolarité, aux soins, et de vivre en paix dans son pays. Dans de nombreux pays, des progrès sont faits en matière de développement et donc d’amélioration des conditions de vie. Cela dépend aussi de la volonté politique de chaque État et de ses capacités à lutter contre la pauvreté. Des ONG, organisation non gouvernementale, des associations comme celle de l’Abbé Pierre en France luttent contre la pauvreté. Exemple d’ ONG Ex Médecins sans Frontières, Action contre la faim, WWF B. La pauvreté en France En France, on est considéré comme pauvre quand on dispose de moins de 827€ par mois pour vivre, ce qui est le cas de 8% de la population en 2015 On parle de précarité. Si certains ont un toit, d’autres vivent dans la rue ce sont des Sans Domicile Fixe. Carte mentale richesse et pauvreté dans le monde Fiche de révision richesse et pauvreté à venir… w9j2.

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